12 listopada 2025 roku w warszawskiej Fabryce Norblina odbyło się zamknięte spotkanie Google Research @ Poland, które zgromadziło naukowców, badaczy i ekspertów zajmujących się sztuczną inteligencją. W wydarzeniu uczestniczył Michał Jackowski, partner w DSK Kancelaria, zajmujący się prawnymi i etycznymi aspektami wykorzystania AI.
Spotkanie miało charakter interdyscyplinarny – łączyło perspektywy naukowe, technologiczne i edukacyjne, a także praktyczne przykłady wdrożeń AI w sektorze publicznym i prywatnym. W agendzie znalazły się wystąpienia dotyczące wykorzystania sztucznej inteligencji w medycynie, edukacji, analizie danych i badaniach nad mózgiem.
AI w badaniach klinicznych i nauce
Pierwszy blok poświęcono zastosowaniu sztucznej inteligencji w badaniach naukowych i medycznych. Susan Thomas z Google Health zaprezentowała projekt MedGemma, pokazując, jak modele AI wspierają procesy diagnostyczne i analizę wyników badań klinicznych. Annalisa Pawlosky omówiła koncepcję AI co-scientist – narzędzia wspomagającego naukowców w generowaniu hipotez i analizie danych badawczych. Z kolei w debacie Viveka Natarajana i prof. Tiago Diasa da Costy przedstawiono kulisy współpracy między Google a zewnętrznymi zespołami badawczymi oraz przykłady projektów publikowanych w czołowych czasopismach naukowych.
W ramach wystąpień z obszaru neuronauki zaprezentowano projekt Connectomics, dotyczący mapowania połączeń neuronalnych w ludzkim mózgu. Badania prowadzone przez Lizzie Dorfman i prof. Johanna Danzla pokazały, jak algorytmy AI mogą przyspieszać analizę danych obrazowych w naukach biologicznych.
Edukacja i kompetencje przyszłości
Drugi blok dotyczył zastosowania AI w edukacji i kształtowania kompetencji przyszłości. Julia Wilkowski mówiła o tym, jak odpowiedzialnie wprowadzać sztuczną inteligencję do szkół i programów nauczania, natomiast Ronit Levavi Morad omówiła rozwój umiejętności, które pozwolą efektywnie funkcjonować w świecie generatywnej AI.
W polskim kontekście szczególne zainteresowanie wzbudził projekt Experience AI Poland, o którym opowiedzieli Grzegorz Święch (OFF School) i Martyna Kułakowska (Digna). Inicjatywa ma na celu rozwijanie kompetencji cyfrowych nauczycieli i uczniów oraz tworzenie narzędzi dydaktycznych, które uczą, jak korzystać z AI w praktyce. To przykład konkretnego programu wdrożeniowego, odpowiadającego na rosnącą potrzebę edukacji technologicznej w szkołach.
Odpowiedzialne wykorzystanie technologii
W ostatniej części wydarzenia Luke Barrington zaprezentował projekt Earth AI, który wykorzystuje dane satelitarne i uczenie maszynowe do analizy zjawisk naturalnych, m.in. zmian klimatu, powodzi i degradacji ekosystemów. Podsumowaniem spotkania była rozmowa prof. Piotra Sankowskiego z Yossim Matiaseem, VP Google, o kierunkach badań nad AI i współpracy z ośrodkami akademickimi na świecie.
Zamknięcie wydarzenia podkreśliło, że rozwój sztucznej inteligencji wymaga dziś nie tylko innowacji technologicznej, ale również współpracy między różnymi środowiskami – naukowym, biznesowym, prawnym i edukacyjnym.
