W najnowszym raporcie „AI w edukacji. Między zachwytem a namysłem”, przygotowanym przez Collegium Da Vinci, znalazł się ekspercki komentarz Michał Jackowskiego. Publikacja analizuje, jak szkoły i uczelnie adaptują się do realiów ery sztucznej inteligencji.
Raport pokazuje, że polska edukacja powoli wchodzi w etap świadomego korzystania z AI – od fascynacji technologią przechodzimy do refleksji nad jej etycznym i praktycznym wykorzystaniem w procesie nauczania.
W centrum badań znalazły się trzy tematy: technologia w praktyce, kompetencje przyszłości oraz odpowiedzialność i etyka. To ważny głos w dyskusji o tym, jak przygotować nauczycieli i uczniów do pracy w świecie, w którym sztuczna inteligencja staje się codziennością.
